以理論促思維，以實驗促理解——九江三中物理組李啟揚老師開放周展示課活動
新芽破土萬物競發(fā)，繁花織錦天地皆詩，恰逢九江市第三中學舉辦教育教學開放周，2025年4月9日上午骨干教師李啟揚在鶴湖校區(qū)求真樓一樓錄播室示范了一節(jié)精彩的高中物理課——《生活中的圓周運動》，物理組蹲點領導、校黨委委員副校長夏剛蒞臨指導，同時邀請九江市教研專家鐘鳴到場聆聽并提供寶貴的教學意見。
李啟揚老師的這節(jié)課以物理學科核心素養(yǎng)為著力點，彰顯了物理來源于生活，回歸于生活的無窮魅力。從“火車拐彎”情境，到用一個個矢量箭頭引導學生意識到向心力的來源，加深物理觀念的理解；從區(qū)分汽車拐彎和火車拐彎的異同點，到計算臨界速度保證安全過彎物理模型的搭建；從豎直圓軌道的演示實驗，到學生分組合作探究相應的脫軌條件，逐步強化“問題→證據→解釋→交流”的科學探究流程和素養(yǎng)；從列舉生活中出現的各類圓周運動帶來的利弊，到引導學生認識到科學·技術·社會·環(huán)境（STSE）相輔相成的關系。
同時，本節(jié)課使用了傾角調節(jié)裝置、離心軌道模擬器、力學傳感器等實驗器材，既有演示實驗的視覺沖擊，又有學生實驗的團隊合作，將“物理是一門以實驗為基礎的科學”較為合理地呈現在大眾的視野中，并搭配相應前沿且新穎的視頻與圖片素材讓整節(jié)物理課變得妙趣橫生且緊貼時代步伐。
課后，夏剛副校長對本次的教學示范課從不同的角度分析了其中蘊含的亮點，肯定了教學設計的完整性，同時指出了還有待改進的地方，例如物理學科中的情景引入可以和學生體育課進行的各類體育活動有機結合，用體育的視角引入物理的課堂，用物理的計算結論幫助體育活動安全、合理、高效地開展，從而達到打破學科之間的桎梏，引導學生多元化發(fā)展的目的，真正實現"知識活起來，思維動起來"。
李啟揚老師在教態(tài)、言語，和課堂開展的邏輯性方面，都展現出了骨干教師對教學的風采和熱情。本次公開課活動開展，不僅是各物理老師在學術上的一次深耕探討，彰顯九江市第三中學物理教研組的精神風貌，更是對“新時代下如何上好每一堂課”的一次啟發(fā)和探索，對有效發(fā)展學生整體學科核心素養(yǎng)，充分落實立德樹人的教育目標的一次深度交流。
